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Archivos Mensuales: noviembre 2011

COMUNICACIÓN DE RESISTENCIA

Las redes sociales han entrado en nuestras vidas con la fuerza de un ciclón. Como la pena, penita, pena, vaya.

Hay tantos tipos de usuarios como usuarios en sí, o sea, a día de hoy 800 millones en Facebook y 50 millones de activos en Twitter, por poner como ejemplo las dos redes más populares. Mucha gente. Mucha.

Entre otros, uno de los daños colaterales más graves es que todo el mundo puede tener un perfil en cualquiera de estas redes. No se hace examen ni nada y, claro, cualquiera puede tener una cuenta y decir sus cosas. Uf, 850 millones…

Entre tantos humanos pues… qué quieren que les diga… de todo hay*: graciosos, malhumorados, profesionales, exhibicionistas, tímidos, voyeurs, sabiondos, exaltados… De todos, a mí los que me fascinan, especialmente en Facebook, son los de “me la pela lo de las normas, yo hago aquí lo que me da…

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COMUNICACIÓN DE RESISTENCIA

La retirada masiva de anunciantes de los espacios publicitarios del programa de Tele 5 La Noria ha sido la consecuencia de la iniciativa personal del bloguero Pablo Herreros, secundada por miles de anónimos televidentes, primero, y por importantes empresas anunciantes, después.

Ha habido otras campañas que han tenido éxito apoyándose en la red pero esta ha sido la primera vez que tengo conciencia de que una iniciativa surgida desde la red tiene efectos en la vida carnal (o catódica, vaya). Sí, ha habido otras, pero esta me fascina especialmente. No sólo por los efectos que ya tiene sobre ese programa en concreto, también por los daños colaterales. Y porque, personalmente, no consigo decantarme por una postura clara y no se me acaban las preguntas. Es casi como si fuera capaz de defender un argumento y el contrario en cada caso, según me plantee la pregunta.

Por ejemplo, ¿está bien…

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COMUNICACIÓN DE RESISTENCIA

A veces pienso que debería haber una asignatura en los últimos años de enseñanza obligatoria, troncal, sobre Medios de comunicación. Con un par de horitas a la semana ya estaba bien, tampoco hay que abusar pero, eso sí, TODOS LOS AÑOS.

Dedicaría estas dos horas semanales a enseñar a los jóvenes ciudadanos a leer, escuchar y ver los medios de comunicación con espíritu crítico, a darles las claves básicas para entender por qué este periódico, que pertenece a determinado grupo empresarial con sus intereses propios, titula de esta manera. Intentaría que aprendieran a descifrar la tendencia política de cada uno de los medios analizando las combinaciones de titulares de la portada, por ejemplo, o que jugaran a titular determinada noticia según el medio que iba a publicarla.

Se me ocurren actividades chulísimas que incorporarían conocimientos de otras materias, claro: historia, literatura, historia del pensamiento, política, economía… ¿Por qué no…

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